Langsung ke konten utama

Strategi Pembelajaran

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. 

Kepada Teman-Teman dan Para Pembaca Sekalian. Pada Blog Saya kali ini, Saya akan Menulis Apa itu yang Dimaksud dari Strategi Pembelajaran

A. Pengertian Strategi Pembelajaran

Sebelum membahas berbagai metode strategi pembelajaran yang dapat digunakan untuk kegiatan belajar mengajar yang efektif dan efisien, berikut ini adalah pengertian atau pengertian strategi pembelajaran menurut para ahli yang perlu diketahui.

1. Hilda Taba

Strategi pembelajaran adalah urutan atau pola perilaku guru untuk dapat mengakomodasi semua variabel pembelajaran secara sadar dan sistematis.

2. Suparman 

Strategi pembelajaran merupakan gabungan dari beberapa rangkaian kegiatan, cara mengorganisasikan materi pelajaran siswa, bahan, peralatan dan waktu yang digunakan untuk proses pembelajaran dalam mencapai tujuan kegiatan pembelajaran yang telah ditentukan.


B. Contoh Jenis-jenis Strategi Pembelajaran

Dalam pelaksanaan pendidikan tentunya banyak contoh strategi pembelajaran yang dapat digunakan. Misalnya, jika strategi pembelajaran memiliki sisi positif dan negatif, perlu diketahui apa sisi negatif dan positifnya. agar lebih mudah dikendalikan. Berikut penjelasannya:

Model Tipe Strategi Pembelajaran:

  1. Metode Ceramah

Yaitu penuturan materi dalam bahan ajar secara lisan yang dilakukan oleh guru.

Kelebihan:

  1. Ini adalah metode yang mudah dan murah.
  2. Dapat menyajikan materi pelajaran secara luas dan lebih detail.
  3. Guru dapat mengontrol keadaan kelas dengan lebih mudah.

Kekurangan:

  1. Materi yang diserap siswa hanyalah apa yang diajarkan guru di dalam kelas.
  2. Tidak ada peragaan khusus dari setiap materi yang disajikan.
  3. Siswa juga sering merasa bosan jika guru tidak memiliki kemampuan berbahasa yang baik.
  4. Lebih sulit untuk mendeteksi tingkat pemahaman siswa.
  1. Metode Demonstrasi

Merupakan jenis metode yang menyajikan materi pelajaran kepada siswa dicampur dengan penjelasan.


  1. Metode Diskusi

Merupakan jenis metode yang menghadapkan siswa pada suatu masalah untuk menemukan solusi yang tepat.

Kelebihan:

  1. Dapat merangsang siswa untuk berpikir lebih kreatif.
  2. Dapat melatih siswa dalam mengungkapkan pendapatnya.
  3. Dapat melatih siswa untuk saling menghargai sudut pandang.

Kekurangan:

  1. Kegiatan diskusi seringkali hanya dikuasai oleh orang-orang tertentu.
  2. Dapat mengaburkan kesimpulan dalam suatu pelajaran, karena topiknya bisa lebih luas.
  3. Seringkali ada perbedaan pendapat yang berujung pada emosi.
  4. Perlu waktu lama untuk mempelajari suatu mata pelajaran tertentu.

  1. Metode Simulasi

Merupakan metode yang menghadirkan situasi tiruan, yang dimaksudkan agar setiap siswa memahami konsep dan juga materi yang di sampaikan.

Kelebihan:

  1. Dapat menjadi bekal bagi siswa dalam menghadapi suatu keadaan yang sebenarnya.
  2. Dapat mengembangkan sisi kreatif seorang siswa saat melakukan proses pembelajaran.
  3. Dapat menumbuhkan keberanian dan kepercayaan diri.
  4. Dapat meningkatkan semangat belajar siswa.

Kekurangan:

Ada beberapa faktor psikologis siswa, misalnya rasa malu ketika sedang melakukan simulasi tersebut.


C. Macam macam Strategi Pembelajaran

Strategi ini, yang memiliki banyak jenis, yang dapat Anda dengar dari ulasan berikut:

  1. Strategi Inkuiri atau SPI

Strategi bertanya meliputi sejumlah kegiatan pembelajaran yang menitikberatkan pada proses berpikir analitis dan kritis dalam mencari dan menjawab pertanyaan. Sedangkan tanya jawab sering diajukan antara siswa dan guru untuk proses berpikir ini.

  1. Strategi Ekspositoris atau SPE

Sistem pembelajaran ekspositori merupakan strategi pembelajaran yang menekankan pada proses pemberian pengetahuan atau materi yang diberikan secara lisan oleh guru kepada siswa yang ingin membantu siswa menguasai materi secara efektif.

  1. Strategi Berdasarkan Strategi atau SPBM

Pembelajaran SPBN merupakan strategi pembelajaran yang memadukan beberapa kegiatan pembelajaran yang menonjolkan proses pemecahan masalah ilmiah. SPBM didasarkan pada psikologi kognitif, yang dapat dibebaskan dari asumsi bahwa belajar adalah proses mengubah perilaku melalui pengalaman.

  1. Strategi Koperasi atau DSS

Metode pembelajaran termasuk dalam rangkaian kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh siswa dalam kelompok tertentu untuk mencapai rumusan tujuan pembelajaran. Strategi sistem pembelajaran kooperatif menggunakan kelompok kecil atau tim yang terdiri dari 4 sampai 6 orang yang memiliki latar belakang akademis ras, kuat, atau gender.

  1. Meningkatkan Keterampilan Berpikir atau SPPKB

Jenis strategi ini diterapkan dalam menonjolkan kemampuan berpikir siswa. Materi yang disajikan tidak hanya disajikan dengan cara seperti ini. Tetapi siswa dibimbing melalui proses menemukan konsep sendiri yang harus dikuasai dengan terus menghadapi proses dialog dan menggunakan pengalaman siswa. Demikian penjelasan dari saya tentang Strategi Pembelajaran semoga bermanfaat, terimakasih.


Sekian penjelasan dan pemaparan dari saya. Mohon maaf apabila ada salah kata atau kalimat yang sedikit untuk dipahami.


 


Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh